Coordinateur du Pôle Mathématiques - Évaluations Nationales 2D B6 H/F - Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale

Le bureau développe des méthodes et techniques d'évaluation des connaissances et des compétences des élèves du second degré. Il réalise en collaboration avec le bureau B2 des analyses et des études sur les acquis des élèves du second degré.Le bureau met à disposition des responsables politiques des indicateurs leur permettant de mieux connaître et d'apprécier l'efficacité pédagogique du système éducatif pour en assurer un meilleur pilotage. Il s'agit d'évaluer les compétences des élèves du second degré aux différents niveaux de la scolarité et dans toutes les disciplines, par l'organisation au niveau national de divers dispositifs d'évaluation, et par la participation aux enquêtes internationales conduites par de grands organismes tels que l'OCDE, l'Union européenne et l'IEA. Enfin, le bureau apporte son expertise pour intégrer des outils d'évaluation dans la pratique pédagogique des enseignants.Personnes à contacter pour toute demande d'information complémentaire :Mme BRET Anaïs - Cheffe du bureau DEPP B6 - **.**.**.**.** ****@****.** HICK Marina - Adjointe à la cheffe de bureau DEPP B6 - **.**.**.**.** ****@****.**
Le/la coordonnateur(trice) du pôle mathématiques réalisera les missions suivantes :coordination de 5 chargés d'études à mi-temps et de 1 temps plein sur des missions relatives au pôle mathématiques du bureau B6 ;coordination de la conception d'items ;participation au cadrage des évaluations (B5-B6) ;relecture des items (B5-B6).En tant que chef(fe) de projet des évaluations nationales exhaustives de début de 5e, de 4e et d'aptitudes physiques, il/elle organisera les expérimentations et les évaluations finales aux plans administratif et logistique. Avec ses collègues chargés d'études à mi-temps, statisticiens et psychométriciens, il/elle conduira les phases d'analyses et de communication des résultats.Les agents du pôle dont les missions sont placées sous la responsabilité du/de la coordinateur(trice) du pôle restent sous l'autorité hiérarchique de leur chef(fe) de bureau.Mission d'expertise :relecture et validation de l'ensemble des contenus en mathématiques ;rédaction et/ou relecture de documentation professionnelle pour les évaluations exhaustives pour les contenus de mathématiques ;relations avec l'IGESR.Connaissances :problématiques et de la méthodologie d'évaluation du système éducatif ;textes officiels ;solides connaissances relatives à la didactique ;méthodes statistiques et psychométriques utilisées dans le cadre des évaluations ;usage pédagogique des outils numériques.Compétences opérationnelles :capacité à être force de propositions en matière d'optimisation de processus ;compétences rédactionnelles ;maitrise de la méthodologie de conduite de projet : maîtrise des principaux concepts méthodologiques de conduite d'un projet (termes usuels, grandes étapes d'un projet, rôle des acteurs, organisation du processus de décision, élaboration d'un tableau de bord de suivi, connaissance des bonnes pratiques).Compétences comportementales :forte réactivité ;sens du contact ;capacité à l'innovation ;capacités d'organisation et à rendre compte ;discrétion, rigueur, efficacité ;esprit de synthèse et d'analyse ;qualités d'animation et de négociation ;prise de décision rapide.

Le poste nécessite une très forte expérience de l'enseignement dans le second degré, de la méthodologie de l'évaluation standardisée, et de l'usage pédagogique des outils numériques. Une expérience en gestion de projets et une connaissance transversale des différents aspects des évaluations dans le second degré sont indispensables. Des compétences affirmées d'organisation et d'animation du travail en équipe, de l'animation de réseaux et le goût des responsabilités sont attendues. Une expérience confirmée de coordination de chargé(e)s d'études est indispensable.Le poste requiert également une forte disponibilité et une grande réactivité dans la réponse aux demandes hiérarchiques, un esprit d'analyse et de synthèse, des qualités rédactionnelles importantes et la maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, Powerpoint, etc.). Ce poste convient à un profil ayant une expérience significative de travail d'expertise en mathématiques (connaissance experte des programmes d'enseignement des cycles 3, 4 et de seconde, travaux en lien avec l'IGESR, cadrage d'évaluation, relectures croisées transversales).Ce poste convient à un(e) professeur(e) en situation de détachement.

• Statistiques
• Sens du relationnel
• Travail en équipe
• Logiciels bureautiques
• Conduite de projet
• Excel
• Création d'une base documentaire
• Word
• PowerPoint
• Compétences rédactionnelles
• Esprit d'analyse
• Force de proposition
• Réactivité
• Mathématiques