Médecin Ct au Bureau de la Santé et de l'Action Sociale Dgesco C1-4 H/F - Ministères de l'Education, jeunesse, sports, enseignement supérieur, recherche : Administration Centrale

Au sein de la sous-direction des parcours éducatifs et des éducations transversales, le bureau de la santé et de l'action sociale est chargé de l'impulsion, de l'accompagnement et du suivi de la politique éducative en faveur des élèves sur les axes suivants :-l'école promotrice de santé : développement des compétences psychosociales, éducation à la santé, à la sexualité, à l'alimentation, prévention des conduites addictives, développement du pouvoir d'agir des élèves sur leur santé, la protection de leur santé, le bien-être et la santé mentale, l'éducation à la santé-environnement, etc. ;-la protection de l'enfance et l'action sociale : information et sensibilisation à l'enfance maltraitée, prévention des comportements sexistes et des violences sexuelles ;-la sécurité : éducation à la sécurité routière, premiers secours et prévention des dérives sectaires ;-le sport et l'activité physique.Le bureau assure le pilotage des professionnels de santé, psychologues et du service social en faveur des élèves, via l'animation des réseaux métiers des conseillers techniques correspondants. Le bureau assure la maitrise d'ouvrage informatique du logiciel infirmier de l'éducation nationale (LIEN), du logiciel des médecins de l'éducation nationale (ESCULAPE), de la plateforme de préparation et de passation des attestations de sécurité routière et de l'application Enfance en danger.Le cadre des missions du médecin de l'éducation nationale conseiller technique au sein de la DGESCO est défini par la circulaire n°2015-118 du 10 novembre 2015.

Il exerce ses missions dans le cadre de la politique globale de santé scolaire de la DGESCO mise en oeuvre par le bureau de la santé et de l'action sociale.

Il travaille de manière concertée avec les autres conseillers techniques du bureau de la santé et de l'action sociale : infirmière de l'éducation nationale, assistante de service social, psychologue de l'éducation nationale.

Il est amené également dans l'exercice de ces missions à travailler en transversalité avec d'autres bureaux et au sein d'un réseau de partenaires institutionnels et associatifs variés.

Placé sous l'autorité administrative de la cheffe du bureau de la santé et de l'action sociale et de son adjointe, il participe à l'élaboration, à l'impulsion, à la coordination, au pilotage national et à l'évaluation de la politique ministérielle dans le domaine de la santé à l'École. Ses missions le conduisent à :

-apporter une expertise médicale et un conseil technique au sein de la DGESCO à la cheffe de bureau et plus largement, aux sous-directeurs, aux chefs de service et à la directrice générale, ainsi qu'aux autres chefs de bureau ;

-participer à la mise en oeuvre des mesures des assises de la santé scolaire dans un cadre interministériel ;

-contribuer aux travaux portés par le bureau de l'école inclusive concernant la scolarisation des élèves à besoins éducatifs particuliers, le bureau de la formation professionnelle concernant les travaux réglementés et la mission de pilotage des examensconcernant les aménagements d'examen ;

-animer le réseau des médecins conseillers techniques des recteurs et des DASEN

-contribuer en lien avec l'EHESP et l'IH2EF à l'organiser de la formation statutaire des médecins et intervenir dans celles-ci en tant que formateur ;

-suivre au travers d'indicateurs l'activité des médecins de l'éducation nationale ;

-assurer la maitrise d'ouvrage de l'application métier Esculape pour le suivi de la santé de l'enfant et notamment le suivi des travaux en cours avec la HAS, la DNS et la DNE pour l'interface avec mon espace santé ;

-apporter une contribution aux travaux conjoints entre la DGESCO et la DGRH, notamment sur l'attractivité du corps des médecins de l'éducation nationale et ses missions ;

Connaissances

Avoir une connaissance approfondie en santé publique et en promotion de la santé.

Appréhender les enjeux du système éducatif et du système de santé.

Maitriser la réglementation médicale et statutaire, connaître les missions des divers acteurs de l'éducation nationale et leur complémentarité.

Connaître le neurodéveloppement de l'enfant, la protection de l'enfance, la prise en compte de l'ensemble des besoins particuliers de santé de l'enfant et de l'adolescent, qu'ils soient physiques ou psychiques.

Savoir se positionner au sein du système éducatif, du système de santé et dans l'institution.

Compétences opérationnelles

Savoir travailler en partenariat tant à l'interne de l'institution qu'à l'externe, en interministériel et en lien avec des agences et organismes associatifs contributifs des politiques de santé nationales, ainsi qu'avec des organismes de formation et de recherche.

Porter une approche comprenant la complémentarité des actions individuelles et des actions collectives auprès des élèves, du fait de l'interaction entre l'enfant ou l'adolescent et son environnement scolaire.

Avoir des capacités d'animation de réseau, de conduite de réunion.

Avoir de solides capacités rédactionnelles, d'analyse et de synthèse.

Savoir encadrer des groupes de travail et animer des formations.

Maintenir et mettre à jour ses connaissances dans le domaine professionnel.

Bon niveau de pratique concernant les technologies de l'information et la communication.

Avoir l'expérience du terrain est un atout.

Compétences comportementales

Respecter le devoir de réserve et de confidentialité, le secret médical et le code de déontologie médicale.

Avoir le sens de l'éthique.

Savoir travailler en équipe et en mode projet dans un environnement complexe.

Capacités de travail en autonomie.

Être facilitateur, avoir le sens de la communication.

Savoir rendre compte.

• Conseils clientèle
• Autonomie
• Conduite de réunion
• Compétences rédactionnelles