Directrice - Directeur Technique Adjoint - Majeure Site Romainville H/F - Service Public

Au sein de l'établissement, la direction technique (22 personnes permanentes) comprend les secteurs de la régie des spectacles, la maintenance du bâtiment et l'accueil.

Liaison hiérarchique :
En lien direct avec le directeur technique

Liaisons fonctionnelles :
Des liens directs avec l'ensemble des services du CNSAD-PSL, (secrétariat général, direction des études, personnels pédagogiques, bibliothèque, service de la communication et des relations publiques).

L'équipe de direction de la direction technique est composée de 3 postes :
- un poste de directrice / directeur technique ;
- deux postes de directrices / directeurs techniques adjoints, chacun de ces postes ayant en charge le suivi d'un site en « majeure » et de l'autre site en « mineure ».
La personne recrutée aura en charge la gestion du site historique en « majeure » et du site de Romainville en « mineure ». Elle assistera la ou le directeur technique dans l'ensemble de ses fonctions sur ce périmètre et sera amenée à la ou le remplacer en cas d'absence.

A ce titre, les missions qui lui sont confiés sont :

1) Gestion des bâtiments et des équipements du site concerné :
- mise en oeuvre des règles d'hygiène, de sécurité, de sûreté et de prévention des risques s'appliquant aux professionnels et aux publics
- suivi et vérification réglementaire et contractuelle liés à la maintenance et à la sécurité du bâtiment et des équipements
- suivi des investissements (achats des matériels)
- encadrement des équipes liés aux bâtiments (maintenance, accueil/surveillance, ménage)
- relation avec les partenaires institutionnels extérieures (mairie, préfecture, ministère et PSL)

2) Accompagnement des actions pédagogiques et de recherche planifiées sur le site concerné :
- préparation des salles et du matériel nécessaire à la réalisation et l'exploitation technique des enseignements et autres activités pédagogiques et de recherche
- mission de support pour l'ensemble des projets pédagogiques et de recherche

3) Suivi et participation à la réalisation technique des spectacles planifiés sur le site concerné :
- participation à l'élaboration et au suivi du budget
- relation aux artistes (répondre aux questions techniques relatives aux choix artistiques)
- participation à la bonne circulation de l'information relative aux spectacles entre les services
- assure la permanence lors des représentations publiques en tant que personne représentante de la direction
- participation possible aux activités de plateau (régie) en complément des autres activités de plateau (montage, démontage, manutention, rangement de décors, accessoires et mobilier).

D'une manière générale, elle est amenée à participer aux projets structurants du Conservatoire (fonctionnement en bi-site, prévention des discriminations, transition écologique, School of Art).

Compétences techniques :
- Respect en matière de réglementation en termes d'hygiène, de sécurité et d'accessibilité dans les ERP, du droit du travail avec spécificités métiers du spectacle (niveau expertise) ;
- Habilitation a minima SSIAP 1/CACES /secouriste au travail ;
- Fonctionnement d'une direction technique et connaissance des techniques du spectacle vivant (lumière, son, vidéo, machinerie...) (niveau expertise) ;
- Outils informatiques (Office, SketchUp) (niveau expertise) ;
- Connaissance des partenaires potentiels et des réseaux professionnels (niveau expertise)
- Suivi de chantier et/ou d'aménagement de lieux culturels ou d'enseignement (niveau maîtrise) ;
- Fonctionnement d'une structure d'enseignement supérieur et volonté d'accompagner les parcours artistiques et singuliers des élèves (Expérience ou intérêt affirmé) ;
- Fonctionnement d'un établissement administratif public (chaîne des commandes et des dépenses) et élaboration des documents techniques liés aux marchés publics (Expérience ou intérêt affirmé) ;

Savoir-faire :
- Avoir le sens des responsabilités
- Planifier, organiser et coordonner son activité, maîtriser les délais et les calendriers
- Evaluer une situation, anticiper, prendre des initiatives et apporter des solutions
- Capacité à gérer des situations d'urgence
- Mobiliser et fédérer des compétences multiples, savoir travailler avec d'autres services
- Savoir négocier

Savoir-être (compétences comportementales) :
- Ecoute et réactivité
- Rigueur et esprit de synthèse
- Grandes qualités relationnelles et organisationnelles
- Esprit d'équipe
- Sens du service public
- Sens de la pédagogie

• Sens du relationnel
• Suivi de chantier
• Entretien des lieux
• Pédagogie
• Droit du travail
• Plan de prévention
• Investissement financier
• Pro-activité
• SketchUp
• Management d'équipe
• Réactivité
• Manutention
• Normes d'hygiène