Enseignant - Peinture Mi-Temps H/F - Service Public

La direction des études est composée de 12 agents administratifs et supervise les 100 enseignants permanents de l'école. Ses missions principales sont : assurer la coordination pédagogique générale des formations de 1er et 2ème cycle, élaborer le planning des études, coordonner les épreuves d'admission, les passages en années supérieures et l'organisation des diplômes. Elle participe au développement de l'offre de formation et met en oeuvre les réformes correspondantes au projet d'établissement. Elle prépare les réunions des instances de la vie étudiante et de la formation et participe aux démarches d'évaluation et d'accréditation des formations. Elle consolide l'adossement des formations à la recherche en lien avec la direction de la recherche, dialogue avec les partenaires (artistiques, culturels, etc.) en lien avec le service de la communication et du développement. Elle garantit la qualité de la vie étudiante.

Sous la responsabilité de la direction des études et au sein du méridien PRÉ (perception représentation expression), vous aurez pour missions de :

- Engager auprès des étudiant·es la pratique de(s) peinture(s), de la matière, le développement d'une certaine pratique gestuelle par des exercices construits dans les formats prévus (en particulier : cours en première année, studios et workshops - ne pas exclure : MRC, partenariats, cours reliés aux secteurs) ;
- Contribuer au déploiement des savoirs fondamentaux notamment dans le domaine plastique de la peinture, à l'échange d'idées ;
- Suivre la progression des étudiant·es, les accompagner dans leur recherche pour l'élaboration d'un travail plastique et d'une problématique personnelle par un suivi individuel ;

Outre le service d'enseignement face élève, vous aurez également pour mission de participer à des temps de concertation pédagogique avec l'équipe enseignante de peinture, avec celle, plus large, du méridien PRÉ, celle de la L1 et d'éventuels secteurs d'art et de design de rattachement dans l'école.
Vous serez amené·e à participer aux bilans, à procéder aux évaluations et/ou validation et examens, à la préparation/démontage des journées portes ouvertes, des jurys de diplômes et de concours, ainsi qu'à prendre part à l'encadrement des mémoires et des stages des étudiant·es et aux réunions pédagogiques et administratives qui rythment la vie de l'école.
Vous devez avoir le sens du travail en équipe et être en mesure d'assumer des missions de coordination pédagogique au sein du méridien PRÉ.

Compétences techniques :
- Capacité à articuler les approches pratique, technique et théorique ;
- Sens rigoureux de l'organisation ;
- savoir-faire plastiques et pédagogiques sur la peinture dans sa pluralité d'approche et de matière, appétence technique et sensible pour la couleur et la lumière ;
- Avoir une expérience de workshop/atelier ou de l'enseignement dans des écoles supérieures d'art et design ou à l'université ;
- Sens et goût de la pédagogie et aptitudes à l'accompagnement des projets personnels des étudiant·es ;
- Théorie et pratique artistique, enseignement ;
- Intérêt pour la création artistique contemporaine

Savoir-faire
- Réelles compétences méthodologiques et engagement personnel dans la transmission ;
- Aisance relationnelle ;
- Conception et planification de projets pédagogiques innovants et interdisciplinaires ;
- Esprit d'initiative, dynamisme et persévérance ;
- Capacité à ajuster ses méthodes et les modalités pédagogiques en fonction des pratiques et des projets de recherche des étudiant·es ;
- Coordonner ses programmes de création et d'apprentissage avec les autres enseignant·es ;
- Développer une pratique concertée intégrant les problématiques écologiques, de réemploi, et liées aux changements climatiques, notamment dans la source des matières employées, leur stockage et devenir

Savoir-être
- Sens aigu du service public ;
- Très forte implication dans le projet de l'établissement et grande disponibilité ;
- Capacité de développer des relations avec les autres spécialisations de l'école ;
- Ouverture d'esprit et souplesse nécessaire pour déborder le champ de sa spécialité et favoriser l'ouverture et la transversalité des pratiques ;
- Capacité à piloter un projet dans ces dimensions pédagogiques, scientifiques, organisationnelles et administratives ;
- Capacité à s'insérer dans une réflexion pédagogique globale en cours, tant au niveau de l'organisation des études que dans l'affirmation et la consolidation du projet de l'école ;
- Qualités relationnelles et forte capacité à travailler en équipe ;
- Écoute, adaptation, expression ;
- Animation et régulation de groupe

• Sens du relationnel
• Travail en équipe
• Pédagogie