Ensa Paris-Malaquais-2025-2130953-Mcf Tpcau N°2 H/F - 75

En complément de ses missions d'enseignement et de recherche, l'enseignant :

- assumera des responsabilités d'expertise et d'évaluation ;
- s'engagera dans le développement de la collaboration ENSAPM - ENSBA et PSL ;
- s'impliquera dans la valorisation et la diffusion des travaux d'étudiants (expositions, édition, évènements, workshops hors les murs) ;
- contribuera à la vie de l'école à travers les missions qui lui incombent au titre de la pédagogie : participation aux entretiens d'admission, aux jurys, aux instances administratives de l'école, aux Journées Portes Ouvertes, aux actions en partenariat, etc. ;
- participera à la représentation de l'ENSA Paris-Malaquais, au niveau local, national et international.En tant qu'agent de la fonction publique de l'État, l'enseignant-chercheur (H/F) exerce ses missions au sein d'une ENSA-P, sous tutelle du ministère de la Culture. Il concourt à l'accomplissement des missions de service public des écoles nationales supérieures d'architecture prévues à l'article L. 752-2 du code de l'éducation en exerçant leurs fonctions dans les domaines mentionnés à l'article L. 952-3 du même code.

L'ENSA Paris-Malaquais recrute un enseignant chercheur (F/H) ayant une compétence dans le champ disciplinaire Théories et Pratiques de la Conception Architecturale et Urbaine (TPCAU).

Ses missions principales sont :

- Enseigner le projet architectural en croisant culture architecturale et culture constructive grâce à une double formation d'architecte et d'ingénieur ;
- Mettre en résonnance projet architectural et approche constructive (principes structurels, systèmes d'enveloppe, logiques de mise en oeuvre contemporaines) afin d'évaluer la pertinence du projet dans toutes ses phases, de sa conception à sa formalisation, mais également dans toutes ses échelles, de l'approche globale au détail architectural et technique ;
- Proposer et animer des pédagogies exploratoires (expérimentation échelle 1, modélisation numérique, analyse critique) valorisant les questions de structure et d'enveloppe comme des vecteurs de conception et non comme des nécessités techniques ;
- Convoquer des formats variés permettant d'aborder la question technique par l'intuition (manipulation, maquettes physique...), la théorie (statique, RdM, thermique, ACV), la modélisation (géométrique et physique) ;
- Construire une réflexion basée sur l'économie de moyens, la conscience environnementale et l'attention à l'existant (réhabilitation, réaménagement, transformation)
- Participer à l'élaboration, l'enseignement et suivi pédagogique et scientifique des double-cursus Architecte-Ingénieur proposés par l'école ;
- Favoriser les liens entre enseignement et pratique professionnelle.

L'enseignant assure les missions pédagogiques suivantes :

- Mise en place et encadrement de studios de projet en cycles Licence et Master, intégrant une attention particulière à la question de la matérialité (matériaux, structure, enveloppe, techniques constructives) ;
- Aborder la conception des structures, la performance environnementale, l'ingénierie des enveloppes, les matériaux innovants et les systèmes constructifs dans les enseignements de cours magistraux et initiation à la recherche ;
- Participation dans un cadre collégial à l'encadrement de Projets de Fin d'Etudes
- Interventions dans le cadre de la formation HMONP et encadrement de mémoires d'étudiants ADE
- Suivi des Stages