Responsable Atelier Cfao et Coordinateur·trice Ateliers Matières H/F - 75

A- Responsable de l'atelier CFAO
Expert-e dans le domaine de la Conception et de la Fabrication Assistée par Ordinateur, référent-e des enseignants et des élèves pour toute question liée aux fonctionnalités et à l'utilisation des outils CFAO, aux développements ou adaptations nécessaires dans le cadre des projets, il-elle est le-la référent-e des enseignements liés à la modélisation 3D (programmation pédagogique et choix des équipements). Il-elle assure une mission de conseil auprès de la direction des enseignements en matière de modélisation (standard et/ou générative) et d'outils de CFAO. A ce titre, il-elle assure notamment une veille dans ces domaines

1) Animation de l'atelier et gestion des machines
Il-elle assure le bon fonctionnement et l'intendance de l'atelier : réparation, contrôle, maintenance et/ou renouvellement des machines, achats des matières, gestion des stocks, rangement de l'atelier, négociations avec les fournisseurs, suivi du budget et mise à jour des tableaux de bord, diffusion des consignes de sécurité

2) Enseignement des pratiques et outils
Il-elle assure l'accueil et l'accompagnement des élèves sur leur projet. Il-elle les guide dans la connaissance des matières, dans l'apprentissage des procédés et l'utilisation des machines en autonomie, dans une démarche de prévention des risques et de respect des obligations en matière de sécurité.
En lien avec les besoins exprimés par la direction des enseignements, il-elle peut participer à l'offre d'enseignement.

B- Coordination des Ateliers matières
Il-elle est responsable de la mise en oeuvre des projets définis et validés par la direction des projets pour les ateliers matières.
Le périmètre comporte les espaces de travail suivants : les ateliers Bois, Métal, Maquettes, Mécanique, Numérique et CFAO.

1) Coordination des espaces de travail, des moyens matériels, et des relations avec les équipes des ateliers de projets
Il-elle coordonne la planification des activités des atelier matières avec la direction des projets.
A ce titre, il-elle a un rôle de conseil sur la faisabilité technique et la planification des activités avec les équipes des ateliers matières, et s'assure de la répartition équilibrée des flux d'élèves.

2) Encadrement de l'équipe des ateliers matières
Il-elle encadre et organise le travail des responsables d'ateliers de son périmètre. En tant que manager de proximité, il-elle soutient son équipe dans la gestion des espaces de travail. Il-elle assure la continuité et le bon déroulement des activités, évalue les besoins en personnels qualifiés.
Il-elle l'organisation des espaces de travail existants et l'achat des équipements.

3) Organisation et sécurité des espaces de travail, gestion et approvisionnement
Il-elle est garant-e du respect des règles d'hygiène et de sécurité définies dans l'établissement, et notamment de l'application sur son périmètre du DUER

Il-elle coordonne le budget annuel de fonctionnement

1) Qualification

- Diplômé.e de l'enseignement supérieur,

- Connaissances approfondies des technologies de conception et fabrication assistées par ordinateur, additives et soustractives.

- Expérience indispensable dans la gestion et l'animation d'un atelier de maquettage/prototypage ou dans un lieu de fabrication (FabLab, makerspace...)

- Expérience du management d'équipe et de la coordination d'activités (en entreprise ou en centre de formation)

- une expérience dans l'enseignement supérieur serait un plus.

2) Compétences (savoirs faire)

- Intérêt pour le secteur public et capacité à intégrer la notion de service public et les contraintes pesant sur un établissement public national (opérateur de l'état) ;

- Maîtrise de Rhinocéros et Solidworks obligatoire ;

- Maîtrise des outils de la chaîne de CFAO ; la variété des outils est un plus

- Maîtrise des technologies d'impression 3D "grand public" (dépôt de fil, polymérisation de résine...) et des outils de découpe laser, découpe vinyle, fraisage à commande numérique 3 axes ;

- Curiosité, intérêt et capacité à s'approprier de nouvelles technologies de prototypages assisté par ordinateur ;

- Capacité à transmettre les savoirs ;

- Sensibilité aux métiers créatifs et de la conception, culture de l'innovation.

3) Qualités personnelles (savoirs être)

- Grande capacité d'organisation en autonomie (gestion d'un espace, gestion des machines, de commandes, de plannings...)

- Capacité à gérer des rythmes variés et des pics de forte activité

- Capacité à encadrer et à assurer une cohésion d'équipe, à créer une dynamique

- Importante qualité d'écoute

- Capacité à se rendre accessible et à adapter son discours à des interlocuteurs variés

L'École Nationale Supérieure de Création Industrielle, également connue sous le sigle « ENSCI - Les Ateliers », a ouvert ses portes en 1982 sous l'impulsion du Ministre de la Culture, avec la volonté de placer la création et l'innovation au coeur de la production industrielle. C'est le premier établissement d'enseignement supérieur public français exclusivement consacré au design.

L'ENSCI s'est rapidement imposée comme l'une des meilleures écoles dans ce domaine, en France et à l'international et se situe aujourd'hui à la 40ème place parmi les 800 meilleures écoles et universités à l'échelle mondiale.

Doté d'un statut d'Établissement Public à Caractère Industriel et Commercial (EPIC), l'ENSCI est placée sous la double tutelle du ministère chargé de la culture et du ministère chargé de l'industrie.

L'établissement est situé dans un lieu unique à Paris - les anciens ateliers du célèbre décorateur hollandais Jansen - accessible 365 jours par an et 24 h / 24, dans lequel sont accueillis + de 300 étudiants et étudiantes, environ 80 salariés permanents et + de 200 intervenant.e.s.

A l'occasion de ses 40 ans en 2022, l'ENSCI a inauguré un nouveau lieu pour le design, situé place de la Bastille, appelé « Le BiS ». Véritable vitrine de la « Pensée » et du « Faire », ce lieu permet de voir l'effervescence des actions menées à l'ENSCi, l'activité de ses anciens élèves, mais aussi les orientations et enjeux du design actuel.

La formation initiale (FI) comporte deux filières majeures : « Créateur Industriel » et « Designer Textile » qui permettent d'accéder à un diplôme d'école spécialisée de niveau I (titre homologué inscrit au RNCP, grade de Master 2) et offrent des débouchés aux futurs designers dans tous les secteurs de l'industrie ou des services.

L'école propose également un large programme de formation continue (FTLV) destiné aux professionnels qui veulent approfondir leurs connaissances dans les champs du design : le Mastère « Innovation By Design » (IBD) et le Mastère « Création et Technologie Contemporaine » (CTC) labellisés par la conférence des grandes écoles, un Master of Science intitulé « Nature Inspired Design » (NID), des formations « certifiantes » (H.O.P.E. avec l'École Polytechnique, chaire ENA / ENSCI...) et des stages courts.

Le modèle pédagogique repose sur l'individualisation des parcours étudiants et la réalisation de projets en lien avec des partenaires économiques (entreprises, administrations...) et académiques (grandes écoles, universités...) ce qui permet de développer l'enseignement, la recherche et l'insertion professionnelle au meilleur niveau.

L'école met à la disposition des étudiants de nombreux moyens techniques pour réaliser leurs projets et les mettre en valeurs dans les « centres de ressources » (ateliers maquette, bois, métal, CFAO, studios photo, numérique) et notamment un nouveau studio « médias & design » qui permet aux élèves de concevoir leurs productions audio-visuelles avec les dernières innovations technologiques.